陆衍选修文史类课程消息，像颗子投入平面，A范围圈子里泛起些许涟漪。
过沈予微并没太放，毕竟选修课表，或许只为凑分，又或者兴起。
活很被各种鲜事物填满。
参加社团招、泡图馆、友们夜谈，忙得亦乎。
本被撞落记本，细用橡皮擦封皮，将折角签压平，虽然痕迹仍，但里也渐渐淡。
周午，沈予微最期待《创作》作坊。
课颇文艺息“咖啡吧”，氛围松自由。
到得，选个靠，能见面片林位置，阳被叶筛成柔斑，洒。
刚拿自己常用支钢本稿本，就到吧铃响。
识抬，作顿。
，竟然陆衍周屿。
周屿依副笑眯眯样子，神吧里扫圈，到沈予微，还冲点点。
而边陆衍，依万变简洁穿搭，神淡漠，里却拿着本与周围文艺格调格格入记本。
“吧……”沈予微里咯噔，“也选课？”
授课李老师个留着络腮胡、颇艺术质男。
拍拍，吸引注力：“同们，迎到创作奇妙世界！
们始玩弄文字之，们先玩个游戏，打破僵局。”
让所围成圈。
“规则很简单，们轮流讲个故事。
个必须接，但只能接句话，然传个。
没逻辑限制，越马空越好！
从始——”李老师清清嗓子，“‘，现猫啃微积分作业。
’”个同刻接：“而且啃个数公式！”
氛子活跃起，洞，故事朝着诡异又搞笑方向狂奔。
很就轮到沈予微面同：“……于们骑着鱼，。”
沈予微弯起睛，几乎没么考，脱而：“结果咖啡馆里，遇到个正用泪煮咖啡忧郁。”
接龙巧妙将景延续，又添加象，几个同忍笑。
李老师也赞许点点。
个，轮到沈予微边陆衍。
所都向，带着几分好奇好戏态。
位以理性著称数才，如何应对种纯粹性文字游戏。
陆衍没任何为难神，甚至没任何，目落虚空某点，仿佛陈述个客观事实，音平稳无波：“经过分析，泪成分百分之，百分之点盐，以及百分之零点未际伤解质。”
“……”个吧瞬。
随即，爆更响亮笑。
连李老师都忍哈哈笑起。
太谱！
也太……陆衍！
竟然用严谨化成分分析，解构“忧郁泪”个浪漫象！
种极致反差萌，让个接龙变得无比滑稽。
沈予微也愣，着陆衍张依没么表侧，里种怪异。
原本以为卡壳，或者么干巴巴话，没到居然用种乎“解构”方式，完美、却又极其另类接故事。
算种……另类默契吗？
游戏结束，李老师始正式讲课，讲“细节力量”。
“个好细节，胜过千言万语。
以作，以物品，甚至以种官验。
现，请分钟，描个‘等待’景，能现‘等待’个，并且包含个独特细节。”
响起。
沈予微略索，便起。
擅领域，尖流淌文字自然而流畅。
描个老站送别恋女孩，女孩没刻表，也没张望，只反复摩挲着张被濡湿过、字迹些模糊票，首到票面个原本清晰铅字期，都被指尖度熨得模糊清。
用“模糊期”个细节，示等待漫与焦灼。
到，李老师邀请几位同分享。
沈予微也被点到，自己片段，几个性女共鸣神。
“很好，‘模糊期’，个细节捕捉得非常精妙，无胜。”
李老师点评，然目转向角落，“陆衍同，方便分享吗？”
所都竖起朵。
陆衍似乎没打算隐藏，操作，然清晰、用种乎朗实验报告语调：“对象置于单向玻璃观察。
环境参数：恒℃，湿度%。
对象无显位移，平均每分钟眨.次，较基准值提%。
线落点集于区域达总.%。
率监测显示，部脚步接（非目标），现峰值波，平均提-次/分。
结论：观测数据显著偏常态，符‘等待’应激反应模型。”
完，吧里片寂。
所都用种“里么”神着。
里文描？
分份冰冰实验观察报告！
沈予微却怔。
着陆衍，交界处，侧轮廓清晰而。
忽然识到，个由数据逻辑构成世界里，或许就所能理解表达，最极致“细节”。
故搞笑或捣，就描述世界方式。
种难以言喻蔓延。
反，也嘲笑，而种……理解某种巨差异恍然。
课，同们陆续。
沈予微收拾好，正准备，却现支非常、父亲送钢见。
些着急，座位周围仔细寻。
“个？”
个清音从旁边传。
沈予微抬，见陆衍站处，里正拿着支钢。
概刚才附，捡到。
“啊，！
谢谢。”
沈予微连忙过，伸接。
陆衍将钢递还。
指尖与掌瞬，沈予微到种微凉。
注到指非常干净，指甲修剪得，双很适拿操作键盘。
“用谢。”
收回，语依平淡，补充句，“描，逻辑自洽。”
完，再留，转周屿起吧。
沈予微握着支失而复得钢，愣原。
逻辑自洽？
概能、于文方面最评价吧？
钢，又抬望向，陆衍周屿正穿过片林。
阳透过叶，衬衫跃。
林筱筱何凑过，用肘碰碰，狐疑：“喂，刚才好像到冰还？
还跟话？
么？
太阳真打边？”
沈予微收回目，将钢放回袋，摇摇：“没么，只……评价作业。”
“评价作业？”
林筱筱瞪睛，“用么评价？
数公式吗？”
沈予微没回答，只里种怪异越清晰。
个陆衍，似乎最初象，点样。
而个于“等待”实验报告，为何，却比许华丽辞藻，更清晰印里。
